Guión tv lab emisión 12/04/2012

1.Presentación:BD,soyEn este programa,p rimero, les voy a proponer algunas formas fáciles de hacer en muy poco tiempo, vídeos con un resultado final muy bueno, por ejemplo para felicitar un cumpleaños de forma algo diferente. 1. Fundir de negro/cartón a PG2.Planos gusto del realizador con croma
2.Vídeocumpleaños:¿quierefelicitar por sucumpleaños a alguien especial, pero tiene poco tiempo y legustaría hacer algo no convencional? Pues la solución es muy simple: busca en Internet algunas imágenes relacionadas con cumpleaños (tartas, globos) y un audio apropiado (puedes incluso tocar lo ustedsiquiere, abre un programa de edición de vídeo, el que más le guste. Si no tiene ningúnprograma profesional pero tiene un ordenador wind, incluso valdría WMM, pega las fotosyelaudio, cuatro efectos y una pizca de buen gustoy, voilá! (METERVÍDEO)Yatiene algo diferente que a la otra persona le encantará y que usted ha empleado 10 minutosenhacer. Incluso ,si se lo envía por e-mail y se ha olvidado de felicitarla, siempre pue de decirque se lo envió a tiempo pero que por algún error no lo recibió. 1.Cualq.Plano excp. Gral, TENER PREPARADA CONEXIÓN PC VÍDEO AUDIO2. Pinchar conexión PC en metervídeo, PinP con diversos planos a gusto del realizador. 3 Al terminar vídeo, cual q plano sin P in P quitar PC
3.Vídeotutorial:una propuesta más: no soporta explicara la misma persona una y otra vez cómo se maneja un programa de ordenador: pues la solución estambién muy simple y accesible a cualquiera: con un programa como camStudio gratis en http://camstudio.org/, grabe un vídeomostrándole los pasos.Con poco trabajo ahorrará muchas repecticiones inútiles con un resultadofinalcomoeste:(NOMETERPRINCIPIOMETERVÍDEO) 1.Cualq. Plano excp. Gral2. Pinchar conexión PC en metervídeoPincon diversos planos gusto del realizador. 3. Igual q arriba
4.ElIntermedio:y así, empezando por cosas tan simples, si le ha gustado sólo tendrás que aprender cuatro cosas más ydejarvolarsuimaginación. Después poder dedicarse a poner el vídeo asuservicio para enternecer y asombraracualquiera o,quizá,paraponerlodecolorverdeconcosascomoesta:http://www.youtube.com/watch?v=4MLAJvRt8NU&feature=player_detailpage 1.Cualq.Plano excp. Gral2. Pinchar conexión PC en metervídeoPincondiversos planos gusto del realizador. 3. Igual q arriba
Y hasta aquí la sección de iniciación al vídeo, espero que les haya gustado y, mientras damos paso a la siguiente sección de nuestro programa tv lab de hoy, en emisión especial desde el MUSAC de León, que mejor que algo de buena música…………………..METER MÚSICAhttp://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=DkwrTsAZ6Eg PG todo el rato, meter sólo audio PC, NO meter vídeo PC.Cuando se desee, bajar música y fundir a negro/cartón.

TV LAB MUSAC LEÓN

Emisión 12/04/2012
Sección de programa …../…..

GUIÓN

 

El guión también está disponible pinchando el siguiente enlace:

Guión tv lab 12-04-2012 Pelayo Rodríguez González

 

 

 

 

 

Streaming!!! start now

Podéis ver nuestro programa “RPAFTW” en streaming pinchando este enlace, o en nuestra página y seguirnos en twitter con el hashtag #tvlableon

“RPAFTW”

un programa sobre videojuegos presentado por Pato y Ramón en TV_LAB Musac

Dirección: Pato y Ramón
Realización : Nestor
Sonido: Pelayo
Cámaras: Nathaly, Javier, Ismel, Sergio
Iluminación: Ismel

el taller de audiovisuales

he aprendido mucho estos 2 1ºeros dias y me gustaria aprender +hemos estado regristandonos en esta pag.

y enfocando con lasd luces , los tipos de  cables  el audio , la camara :la luz el enfoque me ha encantado es muy divertido yme gustria hacer escaletas de series divertidas como el de lqsa o los de misterios

audiovisuales

La expresión “arte audiovisual” empieza a usarse en Estados Unidos en los años 1930 con la aparición del cine sonoro. Sin embargo, empieza a teorizarse en Francia durante la década de los años 1950 para referirse a las técnicas de difusión simultánea. Es a partir de entonces cuando el concepto se amplía y el término se sustantiva. En el terreno de los medios de comunicación de masas, se habla de lenguaje audiovisual y comunicación audiovisual.

El concepto audiovisual significa la integración e interrelación plena entre lo auditivo y lo visual para producir una nueva realidad o lenguaje. La percepción es simultánea. Se crean así nuevas realidades sensoriales mediante mecanismos como la armonía (a cada sonido le corresponde una imagen), complementariedad (lo que no aporta lo visual lo aporta lo auditivo), refuerzo (se refuerzan los significados entre sí) y contraste (el significado nace del contraste entre ambos).

Lo audiovisual puede existir de tres maneras diferentes, audiovisual natural, audiovisual parcialmente tecnificado y audiovisual artificial.

En un audiovisual se percibe la realidad con los cinco sentidos acotando la vista y el oído por ser los protagonistas en la comunicación e interpretación de la realidad. Tanto la vista como el oído perciben en un tiempo y un espacio.

La kinestasis es una obra audiovisual (o una secuencia en una obra mayor) compuesta por una serie de imágenes fijas que se presentan en una secuencia de montaje (Charles Braverman, The Beatles, 1974, o Richard W. Kroon El Cuarto Reich, 1981)

Tanto en la vista como en el oído encontramos una percepción activa (escuchar, mirar) y una percepción pasiva (oír, ver).

[editar] Percepción visual

Lo que percibimos es la luz. Vemos a través del ojo, que sólo distingue una parte del espectro electromagnético (distinta para los humanos y para otros animales, que pueden ver rayos ultravioletas o infrarrojos). El ojo recibe los estímulos de los rayos de luz procedentes del entorno que atraviesan el cristalino incidiendo en la parte posterior del ojo conocida como retina. Allí estimulan unos foto-receptores (bastones y conos, éstos de tres tipos diferentes, sensibles a tres longitudes de onda distintas que permiten ver en tricromía -hay animales con mayor o menor número de tipos para tal combinación, y una enfermedad humana llamada acromatopsia que proviene de la carencia de ellos-) que envían impulsos nerviosos a través del nervio óptico hacia la corteza cerebral relacionada con la visión, creándose así las imágenes que efectivamente vemos. Dado que cada uno de nuestros ojos tiene una visión levemente diferente de un objeto, nuestro cerebro debe encargarse de fusionar las imágenes para crear un efecto tridimensional (estereoscópico), permitiendonos percibir la profundidad y la distancia. Este proceso es instantáneo. En la retina, además, se da un fenómeno conocido como persistencia retiniana, que permite crear la sensación de movimiento aunque realmente lo percibido sea una sucesión de imágenes fijas a una determinada velocidad.

Cuando vemos, captamos las formas y colores de los objetos, de modo que uno de los muchos procesos que se ponen en marcha en nuestro cerebro es el de dotar a esa información de sentido y de esa forma reconocerlos. Si lo que vemos coincide con alguno de los esquemas o patrones almacenados en nuestra memoria, reconoceremos el objeto; pero si no lo hemos visto antes, podemos seguir observándolo por más tiempo y crearemos en la memoria un patrón de reconocimiento para ese objeto. Tales patrones son flexibles, no describen una forma o imagen concreta.

[editar] Percepción auditiva

El sonido es una vibración que se transmite a través de un medio. Estas vibraciones se transmiten por del oído a través de una cadena de huesecillos, tras lo cual los que se encuentran en el rango de audición del sujeto (el umbral de audición o espectro auditivo es distinto para los humanos y para otros animales, y mayor en los individuos jóvenes que en los adultos o ancianos -se pierden sobre todo las frecuencias agudas-), se transforman en impulsos nerviosos que se transmiten al cerebro.

La vista es más espacial que el oído. El sonido define los objetos en el espacio de una forma muy relativa ya que el volumen del sonido condiciona nuestra percepción. Ambos sentidos se complementan en la percepción espacial de la realidad.