“Hay 3 tipos de personas en el mundo: los inamovibles, los movibles y los que se mueven”
Estas son palabras de Benjamin Franklin, recitadas por Ken Robinson en enero del presente año, al finalizar su exposición dada en uno de los eventos organizados por RSA, donde desarrolla algunas de las ideas que luego profundizaría en su charla de mayo en TED “Bring on the Learning Revolution”. Learning Cognitive “tradujo” en un formato de animación Scribing, las principales ideas de la charla en RSA.

Video subtitulado para el post:

http://veronicavera-factorhumano.com/?p=2033

Fuente
Changing Paradigms

http://www.thersa.org/events/vision/archive/sir-ken-robinson

Links Recomendados
RSA Animate – Changing Education Paradigms

RSA Animate

http://comment.rsablogs.org.uk/videos/

Cognitive Media

http://www.cognitivemedia.co.uk/wp/

Brillante exposición por parte de Ken Robinson acerca del estado actual del sistema educativo de prácticamente, todas las naciones del mundo.

Importante aporte que debemos tomar en cuenta, si queremos dejar de ser parte de toda esta red de sistemas artificiales de control a las cuales estamos sujetos.

Por que no sólo es importante denunciar a los villanos y resistir a su agenda, sino también buscar e implementar las bases de lo que será la humanidad despierta y verdaderamente libre.

Pueden consultar más videos como éste (en inglés, sin subtítulos) en:

http://www.cognitivemedia.co.uk/wp/

http://comment.rsablogs.org.uk/videos/

Créditos a:

http://www.youtube.com/user/ankesenaton

http://www.youtube.com/user/verovera78

Buena vibra a todos.

http://escuelaconcerebro.wordpress.com/2012/01/23/el-pesta-un-modelo-de-escuela-para-la-neuroeducacion/

1/3

PESTALOZZI ECUADOR, EDUCACIÓN ACTIVA (1/3) from El Gaucho Pampa on Vimeo.

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PESTALOZZI ECUADOR, EDUCACIÓN ACTIVA (2/3) from El Gaucho Pampa on Vimeo.

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PESTALOZZI ECUADOR, EDUCACION ACTIVA (3/3) from El Gaucho Pampa on Vimeo.

Published on Mar 21, 2012 by educacionviva

Esta es la Primera Parte de un video que refiere a un debate histórico entre Escuela Hegemónica y Educación. No creemos en la Escuela Tradicional, pero si en la educación libre y las escuelas vivas.

Mantente conectado para el estreno de la Segunda Parte.

Difunde el Mensaje

http://www.educacionviva.org

Musica: Contact – Greendjohn (CC – BY – NC – SA)

http://www.jamendo.com/es/album/102506

Participan por orden de aparición:
Camila, Franco, Laura, Ailin, Marcelo, Ana, German, Verónica, Yamila, Alejandro, Jessica, Christian, Cintia, Magna, Alicia, Mayra, Alejandro, Agustina, Patricia, Verónica, Rodrigo, Cecilia, Ezequiel, Maria.

Texto del Poema:
¿Qué pasa si te digo que NO creo en la Escuela, pero SI en la Educación?
Que quiero aprender, pero no aceptar lo que otros me imponen.

¿Qué pasa si te digo que la Escuela no es tan buena como parece?
Que desde su creación solo dice: repite, ignora y obedece.
Que fue pensada por los mismos que dominan el mundo.
Burócratas, dictadores, banqueros, y nosotros la aceptamos como muchos.

Lo que la Escuela siempre buscó fue moldear a la gente
haciendoles creer que son libres e independientes,
pero lo único que espera de cada niño de la Tierra
es que solo produzca y consuma para sostener este sistema.

¿Qué pasa si te digo que saber no necesariamente es comprender?
Que conocimiento es importante,
pero solo absorber información nos hace más ignorantes.
Comprender es haberlo vivido y experimentado.
Saber es simplemente poder acumularlo.
La Educación sirve para crecer y desarrollarnos,
la Escuela para aprobar el examen y graduarnos como esclavos.

Aprender en libertad es poder elegir que aprendo y descubrir cómo.
La Escuela es repetir lo establecido y acallar quienes somos.
Aprender en libertad es conocerme junto a otros y descubrir la vida.
La Escuela tradicional es negar quien soy y ser lo que otros me exijan.

¿Qué pasa si te digo que la Escuela no piensa en el ser humano?
Porque somos sólo numeros que aprueban o repiten grados.
Donde se desecha a quien no alcanzan el promedio.
Se les castiga y excluye, haciendoles creer que son menos.

Porque solo se dirige a un grupo homogéneo y en masa,
matando las diferencias, sueños y esperanzas.
La verdad es que todos somos genios de chiquitos,
pero la Escuela asfixia a quienes no cumplen sus requisitos.
La verdad es que realmente somos iguales,
porque todos, y absolutamente todos, somos únicos, diversos y especiales.

Educar es aprender juntos a ser humanos,
pero sin un curriculum de un ministro o un tirano.
Educar es verte al espejo, y reconocerte vivo,
mirar a los otros y encontrar lo mismo.

¿Qué pasa si te digo que el eje de la Escuela es el “deber ser”?
Mientras lo que guía a la Educación es crear y “poder ser”.
¿Qué pasa si te digo que la Escuela nos enseñó a sobrevivir con miedo?
Y la Educación es realizarnos para ser plenos.

¿Se aburren los niños ahora?

El sistema de educación es anacrónico.
El “Test de Inteligencia” sólamente mide la capacidad de hacer “test de inteligencia”. Hay personas a las que estos test se les dan muy bien; si queremos saber lo inteligente que es alguien, por lo menos deberíamos aceptar que la inteligencia entraña mucho más de lo que se puede medir en un “test de inteligencia”. ¿No deberíamos también incluir otras preguntas?

Como por ejemplo, ¿Sabes componer una sinfonía? ¿Sabes interpretarla? ¿Sabes gestionar un negocio de éxito? ¿Sabes bailar? ¿Sabes escribir una poesía que conmueva a los lectores y les haga llorar?
Tenemos una visión de la inteligencia muy reduccionista.

Fuente: Redes, TVE.

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